Índice

Presentación.

1. Introducción.

2. Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes:

• El foro sobre la marcha del proyecto, es un comentario que hay en un foro en el Museopedagogicovirtual
• El foro sobre aforismos, es un comentario que hay en un foro en el Museopedagogicovirtual
• Participación en el Museo del material escolar / proyecto emprendido / entrevista realizada, puede ser un vídeo o un podcast
• Evaluación de una página del museo (wiki)

3. Participación en el curso.

• Práctica. Teoría de apoyo al proyecto. Cada grupo presentó un tema e hizo una presentación. Presentación (empotrada) u otro material que habéis traído a la clase

4. La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: Trabajo evocativo con multimedia. Se incorporarán todos los documentos que sea posible mediante captura de pantalla (tecla ImpPant) y pegado en el documento.

• Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore). Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Practica. Línea del tiempo. Timetoast. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Comparando libros antiguos y nuevos. Comentar, por favor, libros electrónicos puestos de ejemplo. Pantallazo. Comentarios vertidos
• Cómo es Jclic, Agrega y pizarra digital. Pantallazo. Comentarios vertidos
• No formal, aumentada, móvil. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Mapa de memoria. Googlemaps. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Práctica. Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0, CoolToolsforSchools. Valoración
• Práctica. Webquest. Propuesta. Valoración
• Practica. Aprender de las buenas practicas.

5. Autoevaluación. del curso.