Índice

Presentación.

1. Introducción.

2. Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes:

• El foro sobre la marcha del proyecto, es un comentario que hay en un foro en el Museopedagogicovirtual
• El foro sobre aforismos, es un comentario que hay en un foro en el Museopedagogicovirtual
• Participación en el Museo del material escolar / proyecto emprendido / entrevista realizada, puede ser un vídeo o un podcast
• Evaluación de una página del museo (wiki)

3. Participación en el curso.

• Práctica. Teoría de apoyo al proyecto. Cada grupo presentó un tema e hizo una presentación. Presentación (empotrada) u otro material que habéis traído a la clase

4. La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: Trabajo evocativo con multimedia. Se incorporarán todos los documentos que sea posible mediante captura de pantalla (tecla ImpPant) y pegado en el documento.

• Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore). Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Practica. Línea del tiempo. Timetoast. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Comparando libros antiguos y nuevos. Comentar, por favor, libros electrónicos puestos de ejemplo. Pantallazo. Comentarios vertidos
• Cómo es Jclic, Agrega y pizarra digital. Pantallazo. Comentarios vertidos
• No formal, aumentada, móvil. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve.
• Mapa de memoria. Googlemaps. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach. Pantallazo, hipervínculo y comentario breve
• Práctica. Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0, CoolToolsforSchools. Valoración
• Práctica. Webquest. Propuesta. Valoración
• Practica. Aprender de las buenas practicas.

5. Autoevaluación. del curso.

Introducción.

Esta asignatura me ha servido para saber realmente a utilizar las nuevas tecnologías. A darme cuenta de para que sirven realmente en educación. Ya que no sabia desenvolverme bien en este área y era poco competente respecto a las tecnologías, me ha ayudado a desenvolverme. A darme cuenta también de que cada una de las practicas que hemos realizado tienen una propuesta pedagógica, que a simple vista parece que no tiene, pero realmente si las tiene. Y eso es lo que he aprendido a hacer, a buscar la relación entre las tecnologías y la educación. Como futura maestra creo que es muy importante ser competente en este aspecto, ya que viviendo en la época en la que vivimos, es importante que conozcamos y sepamos utilizar diferentes programas y recursos. Y gracias a esta asignatura y al apoyo del profesor, he conocido diversas herramientas y a utilizarlas, y creo que son muy útiles a la hora de impartir una clase, de manera que se convierta en una clase mas divertida, diferente y menos dinámica.

Además creo que es una de las pocas clases que realmente tienen utilidad. Ya que gran parte de ella esta basada en la practica, de manera que podemos poner en practica lo que el profesor nos explica y así comprobarlo, practicarlo y así poder aprenderlo. De modo que se nos queda mas rápido y de mejor forma. Puesto que muchas de las cosas que nos enseñan se nos olvidan o realmente no lo aprendemos. Pero llevándolo ala practica es como realmente aprendemos.

He aprendido además a crear un blog, que creo que es una herramienta muy útil a la hora de impartir mis clases como profesora de infantil , ya que me sirve como medio de comunicación con los padres, profesores o los propios alumnos.

He aprendido diversas maneras de impartir una clase, explicando diferentes materias y tocando todas la áreas, pero de manera diferente, menos dinámicas y mas divertidas. con estas herramientas y recursos que he aprendido podre realizar mis clases de manera mas lúdica y  y así creo que lo niños aprenderán mas rápido y de mejor manera.

A medida que avanzaba iba aprendiendo nuevas cosas, herramientas que no conocía y me parecía interesante conocer. Y creo realmente que esta asignatura ha sido muy importante para mi futuro profesional.
Es una de las pocas asignaturas que creo que me ha servido para mucho, para saber como llevarlo a la practica en mi futura profesión. Por eso estoy agradecida de que se imparta esta asignatura en esta carrera.

Autoevaluación.

En lo que se refiere a:

-lo aprendido: [10].
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: [7].
- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): [6].
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos:[9].
- la reelaboración de los temas tratados: [8].
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [ 8].
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [ 8].
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [9].
- mi implicación: [9].
- mi participación en clase: [6].
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7].
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [7].
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [9]

Aprender de las buenas practicas.

En que tipo de proyectos funcionan las tic en educación
Proyecto pedagógico. Lista de proyectos


¡Hola queridos lectores! hoy realizo mi ultima entrada en el blog. Siento mucho dejaros, pero esto se acaba. Espero que os haya gustado y servido mucho este blog que os he hecho para vosotros, mostrándoos lo que yo estaba aprendiendo a la vez que os lo enseñaba a vosotros. Un abrazo muy fuerte y os dejo con la actividad.

Hoy vamos a indagar algunos recursos de educación aplicados a las TIC. Después de ver algunos, yo os describiré algunas para que sepáis de que van. En el enlace  que os dejo AQUÍ podéis ver mas recursos. Podéis elegir ademas el nivel educativo que queráis visitar, como infantil, primaria, ESO, PCPI...

Dentro podemos ver muchos de los recursos, en mi caso para infantil, donde podremos acceder a distintos blogs, con actividades, metodologías, temas, relacionados con las TIC en educación.
Una de las que mas me ha llamado la atención ha sido Cuentos encantados, donde el autor musicaliza cuentos para infantil, considerando que la relación entre música y cuento tiene grandes beneficios para el aprendizaje.

En su blog podemos ver tiene dos tipos de entradas. Por un lado están las que añade cuentos, En las valoraciones que hace sobre un cuento, inserta una imagen, cuenta los datos mas significativos del cuento y cuelga un vídeo donde podemos ver el cuento. Por otro lado están las entradas donde nos facilita las canciones de esos cuentos comentados.

También añade pictogramas a las canciones para facilitar el aprendizaje y poder trabajar la lectura de imágenes.

Por ultimo os voy a colgar una presentación del autor de este blog, donde nos da unas recomendaciones sobre cómo contar un cuento.



Aplicación pedagógica

Esta claro que un cuento aporta muchas aportaciones a los niños, ya que estimulan el lenguaje y la imaginación, desarrollan la atención y la memoria, favorece la reflexión y la comprensión, inculca valores, fomenta la motivación por la lectura, permite la relajación...
Pero añadir todo esto junto con la música, puede promover a un mayor aprendizaje y mayor estimulación, ya que la música favorece el ritmo y el movimiento, desarrolla la expresión corporal, transmite conceptos musicales como sonido, silencio, rápido, lento...


Un saludo a todos y ¡Hasta pronto!

Desarrolla un webquest.

Hoy os hablare un poco sobre que son las webquest, para que se utilizan y os enseñare algunas para que las podáis ver. La tarea consiste en ver algunas webquest y hablar sobre ellas.
Una wbquest es una pagina web donde los profesores escriben sobre un tema para que sus alumnos interactuen con el tema que se va a dar en clase y lo vean desde sus casa y puedan hacer actividades mas divertidas y diferentes. Las webquest son actividades estructuradas y guiadas que el profesor proporciona a sus alumnos. Así en lugar de pasarse horas buscando en internet información, estos alumnos tienen lo que necesitan de forma precisa y especifica que el profesor les facilita para su formación. Ademas se utilizan para que los alumnos se familiaricen con las tecnologías y se adentren en el mundo interactivo. Que manipulen, observen, jueguen y conozcan los nuevos recursos.

Dentro de las webquest podemos ver que están divididas en varios apartados. Por un lado tenemos la introducción, donde nos cuentan de que trata, para qué nos va a servir y las aportaciones que nos va a dar. En las tareas nos cuentan lo que tienen que realizar los alumnos. En proceso nos dicen específicamente como debemos hacer la tarea paso a paso. En la evaluación sera donde se evaluara el trabajo realizado por los alumnos, donde se tendrá en cuenta los criterios de evaluación que indica el profesor en esta pestaña. Y por ultimo tenemos las conclusiones, donde el profesor finaliza diciendo lo que hemos aprendido y conseguido mediante esta tarea.
(imagen)

Estas son algunas paginas donde podéis ver varias webquest, donde podréis elegir el nivel académico que buscáis:
http://phpwebquest.org/newphp/
http://www.catedu.es/crear_wq/z_usuarios/ingreso_usuarios.php
http://www.edutic.ua.es/directorio-webquest/

De todas las que he visto, la que ami mas me ha llamado la atención, de infantil, es esta:
Conociendo el lenguaje

Aquí los niños aprenderán las bases del lenguaje y la comunicación oral. Se busca comprender los contenidos y propósitos en distintas situaciones, identificando la intención comunicativa de diversos interlocutores, mediante una escucha atenta y receptiva.
La actividad sera escuchar el cuento de Los tres cerditos, y deberán realizar la dramatización del cuento representando los personajes.
De esta forma los pequeños aprenderán a ponerle en el papel de otro, representando su persona y su forma de hablar y actuar. Los pequeños aprenderán mediante la escucha y visualización del cuento, para su posterior representación.

Os dejo un vídeo de la representación del cuento de los tres cerditos interpretada por niños.




Otra webquest que me ha gustado es El castillo de las vocales

Aquí los niños aprenderán las cinco vocales y los diferentes sonidos que tiene cada una. La actividad consistirá en dibujar las vocales con ayuda de los padres y hacer una palabra con cada una de ellas. Después verán el cuento de las vocales, donde se cuenta que las vocales eran hermanas pero cada una de ellas tenia caracteristicas diferentes que las hacia especiales. Enumera las características de cada vocal. Después estas hermanas se encuentran con un animal que no se acordaba como se llama. Este animal solo se acuerda que tiene las letras b_rr_ y las hermanas vocales tiene que ayudarle a recordar cuales son las dos vocales que le faltan. Entonces cada una de las vocales se va colocando para averiguar cual de las vocales es. Hasta que al final, cuando se coloca la vocal U con la O descubren que su nombre es BURRO. Esto además de para ayudarles a aprender las vocales y distinguirlas entre ellas, también les ayudara a aprender a formar palabras usando las letras.
Si queréis leer el cuento o utilizarlo os dejo en enlace. Cuento "Las hermanitas vocales"
Además también encontramos canciones que hablan sobre las vocales, así facilitaremos el aprendizaje a los niños a través de la música y el baile. Una forma mas divertida de que los niños aprendan.
Por ultimo tenemos una actividad donde podemos practicar lo que han aprendido. Rellenando palabras con las vocales que les faltan.

Para finalizar os voy a dejar un vídeo donde se explica cómo hacer una webquest por si estáis interesados en realizar una.





Aplicación pedagógica.

Como ya he mencionado antes, las webquest puede ayudar a los niños en la educación no forma, aprendiendo desde casa e interactuando con las nuevas tecnologías. Aprender a manejarse mejor con internet, con los ordenadores... Es una buena forma de que los niños aprendan de manera diferente a las clases ordinarias. De esta manera les enseñamos de una forma mas dinámica y divertida. De forma diferente que seguro que les llama mas la atención que los libros. Pueden aprender jugando, haciendo actividades, contando con todos los procesos que deben seguir para adquirir la competencia requerida.

Recuerdos de la escuela de nuestros mayores.

Participación en el museo del material escolar. Proyecto Pedagógico.

Esta  tarea consiste en hacer una entrevista a nuestros mayores y que nos cuenten cómo era su escuela entonces, que recuerdan de la escuela, de sus clases, profesores... Después elegimos un tema para insertarlo en nuestra wiki del proyecto del museo pedagógico. Museo Pedagógico

Para hacer la entrevista he elegido a mi abuelo, quien mejor me podía contar sus recuerdos de la escuela. Como la entrevista me llevo mas tiempo, he elegido un tema para subirlo a la wiki. El tema es sobre los profesores.
Aquí os dejo como ha quedado mi vídeo.



 Para hacerlo he elegido el programa de WeVideo (AQUÍ), un programa que ya he utilizado en entradas anteriores ya que es fácil de utilizar. Os voy a dejar el vídeo tutorial para que lo veáis mejor y aprendáis a utilizarlo.




Después de realizar el vídeo lo he subido en el museo pedagógico en el apartado de profesores, en la pagina hay varios vídeos hablando sobre los profesores, por lo que mi vídeo encaja bien. Podéis verlo AQUÍ. Para subirlo le damos a editar, nos situamos en la parte donde encaje cronológicamente nuestro vídeo respecto a los que ya están en la pagina, escribimos los datos del vídeo y lo subimos en el apartado Widget, donde copiamos el código html.

Aplicación pedagógica.

Mediante esta actividad, podemos pedirles a los niños que pregunten a sus abuelos cosas sobre cuando ellos iban al colegio. Que lo traigan a clase y todos comenten lo que les han contado. La profesora copia en la pizarra lo que los niños dicen y juntos comparan la escuela de antes con la de hoy en día. Es una forma de que los niños sepan cómo ha avanzado la educación, los materiales que se utilizaban, los temas que daban, los libros que usaban...

Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0

Hoy os voy a enseñar herramientas web que sean divertidas para educación. Existe una pagina donde tenemos muchas actividades y herramientas relacionadas con infantil y que merece la pena observar. La pagina se llama CoolToolsforSchools y os voy a dejar en enlace para que la podáis ver AQUÍ. Como esta pagina pertenece a nuestra wiki, podemos iniciar sesión con nuestra cuenta.

En la parte izquierda os aparecen diferentes enlaces donde podréis elegir multitud de temas  relacionados con la educación, y alli veréis distintas actividades para trabajarlas. La que yo he elegido trata sobre el tema de  Creativity Tools, donde aparecen varias paginas relacionadas con la creatividad.

  De todas las paginas que aparecen yo he elegido MagicPen

Se trata de un juego basado en la física, inspirado por Crayon Physics.
Podemos elegir el nivel en el que queremos jugar, y así adaptarlo a diferentes edades en cuanto a la dificultad. Donde ademas se quedaran guardador los puntos obtenidos en cada nivel, y así podrán ver los resultados y la evolución de los niños.

Se trata de hacer figuras para que la bola roja llegue a su meta. Cuanto mas grandes sean las figuras antes llegará y podrás pasar de nivel. Hay que utilizar esas figuras con el fin de que llegue al final, y a veces hay que ponerlas para eliminar obstáculos y que la bola roja pueda seguir delante, como por ejemplo se ve en la imagen, la bola no puede pasar porque sino se cae abajo, así que hay que dibujar una figura que le sirva de puente para seguir.

Ademas en la parte superior te da varias opciones para hacer mas cosas. Puedes borrar las figuras que no quieres, puedes hacer una x para que las figuras se queden colgadas y no caigan, o círculos para hacer lo mismo. Si e circulo rojo esta ya en mala posición y no puedes arreglando borrando las figuras puedes volver a empezar dándole al espacio.

Aplicación pedagógica.

Creo que esta actividad sirve a los niños ademas de para aprender figuras geométricas, para utilizar su inteligencia y coordinar las figuras para resolver obstáculos y problemas. Los niños utilizan su inteligencia par pasar de nivel y coordinarse. Mediante esta actividad los niños crecerán intelectualmente mediante un juego divertido.