Empaquetadores multimedia. JClic.

Hoy en día gracias a las nuevas tecnologías disponemos de muchos recursos pedagógicos y didácticos para trabajar en infantil.  Ademas hoy gracias a las Tablet, iPad, android... los niños pueden aprender infinidad de conocimientos a través de las tecnologías, A continuación os voy a desarrollar un análisis de distintos recursos didácticos que nos aportan las TIC como los empaquetadores  multimedia Jclic.

Jclic es un programa reciente que sirve tanto para la creación y realización como para la evaluación de actividades educativas multimedia desarrollado en el lenguaje de programas Java. Sirve para realizar diversos tipos de actividades educativas como rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc.

 Ver aquí el enlace de JClic

Es una aplicación de sofware basada en estándares abiertos que funcionan en diversos entornos operativos. Las actividades están empaquetadas en proyectos. Un proyecto esta formado por un conjunto de actividades y una o mas  secuencias, que indican el orden en que se van a mostrar.
Con esta herramienta podemos trabajar y elaborar actividades con las que los alumnos pueden aprender de una manera mas lúdica y entretenida.

Aqui os dejo algunas de las aplicaciones de JClic.


Planeta animado. AQUÍ

El caracol Serafín. AQUÍ

El bosque de las actividades. AQUÍ

Pingu. AQUÍ

Actividades de prelectura. AQUÍ

Prelectura con el lobo Matías. AQUÍ

Ademas Educa Madrid nos ofrece algunos servicios relacionados con la tecnología,   con el fin de integrar este área en la comunidad. Son repositorios que incluyen algunos recursos como Mediateca, Agrega o Procomún. http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/servicios

Mediateca: Es un espacio donde puedes buscar y encontrar diferentes cuestiones relacionadas con la educación, donde encontrarás vídeos informáticos, enlaces interesantes, información valiosa...

AQUI

Agrega: Es una federación de repositorios de contenidos educativos digitales, donde docentes, alumnado o familias pueden buscar, visualizar y descargar material educativo digital. El objetivo es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aula.

AQUI

Procomun:  Es una red de recursos abierta donde podrás intercambiar dudas, ideas y preguntas con distintos docentes y alumnos. Es una herramienta que pueden utilizar tanto profesores como alumnos, donde podrás consultar propuestas, métodos, ideas...

AQUÍ

Por ultimo os voy a dejar un vídeo tutorial sobre las PDI (pizarra digital interactiva) para que sepáis como se usan , ya que hoy en día se están sustituyendo todas las pizarras convencionales por las digitales, es conveniente que vayamos aprendiendo cómo se utilizan. 

Aplicación pedagógica.

 Jclic es una herramienta , que en mi opinión, tiene mucha utilizad, que permite al docente realizar con sus alumnos actividades muy diversas y adaptadas a los diversos niveles educativos, puesto que es un programa que nos ofrece miles de actividades y muy distintas, como por ejemplo puzzles, rompecabezas, unir flechas, memory... Para el profesor es un recurso que puede utilizar en numerosas ocasiones, ya que es una manera fácil de que los niños aprendan divirtiéndose y siendo ellos mismos los que están experimentando con el programa, a través de el pueden  realizar infinidad de actividades que les pueden llamar la atención y motivar mucho hacia su aprendizaje. Sobre todo, es bueno utilizarlo con los mas pequeños para que vayan familiarizándose con Internet y sus recursos, y para que vean que hay muchas mas maneras entretenidas de aprender y no solo como en las clases que habitualmente están acostumbrados.

Comparando libros antiguos y modernos.

Hola lectores! Hoy os voy a contar la diferencia entre los libros antiguos y los de hoy en día, que gracias a la tecnología se pueden ver libros digitalizados e interactivos, notando la gran diferencia que hay y lo que ha avanzado la historia hasta hoy día.

Para empezar a comparar lo primero que he hecho es meterme en la biblioteca manes Biblioteca Manes, donde aparecen muchos libros antiguos, de diferentes asignaturas, donde después de ojearlo un rato he escogido los Manuales de Escritura y Lectura. 1931-1939 Manuales de Escritura y Lectura.

Desde ahí he escogido uno de los libros que aparecen  "El silabario".

Después he elegido una de las paginas web que el profesor nos ha facilitado para consultar libros electrónicos, que al final de esta entrada os facilitare para que lo podáis ver. La que yo he escogido es  http://www.digital-text.com/es/sample.html , donde he elegido el libro de Lengua de 1º de Primaria "Pupi conoce a Aloe"

Hay muchas diferencias entre los libros antiguos y los modernos, como vamos a  ver en las imágenes, la letra es diferente, en los libros modernos se ve mucho mejor y es mucho mas claro a diferencia de los libros digitales. La separación entre las letras es mas engorrosa y escasa en los libros antiguos, en cambio en los modernos se ve una clara separación y por lo tanto conlleva a una mejor visión y lectura de éstas.

Los dibujos son de color y mas nítidos en los libros modernos, en cambio en los libros antiguos son imágenes en blanco y negro y apenas se distinguen las lineas. Son dibujos que no se corresponden mucho a la edad son mas reales, a diferencia de los libros modernos, las imágenes son mas ficticias y adaptadas a la edad, ademas llaman la atencion de los niños.

 

La temática del contenido es completamente diferente si se refiere a la época en la que están editados, ya que en los libros antiguos la temática de la época que he escogido trata sobre el antifascismo y las palabras que aparecen en la cartilla son referentes a la época, como guerrilla, fuerte, vanguardia, luchar... Ademas las palabras que aparecen no son muy adecuadas para la edad de niños de 1º de Primaria ya que son difíciles de silabar. Sin embargo en los libros modernos, las palabras son mucho mas sencillas y fáciles para que empiecen a tratar con las silabas y las palabras.

Bueno para terminar, aquí os dejo mas links donde podéis ver libros digitalizados de Infantil y Primaria.
Libro interactivo en Red de SM
Libro Web
http://www.conectaconpupi.com/zona-profesores/universo-digital/libro-digital/
Otito, Ota y yo

Aplicación pedagógica.

Creo que enseñarles a nuestros alumnos cómo eran los libros antes, les ayuda a conocer la evolución de la historia a lo largo del tiempo. Podemos pedirles que hablen con sus abuelos y que les cuenten cómo eran los libros entonces, y vendrán a clase para que les enseñemos cómo ha cambiado y cómo son ahora los libros electrónicos, para que sepan cual es la diferencia.

Espero que os haya gustado. ¡Nos vemos pronto!

Las tecnologías de la información.

Hoy os voy a contar el proyecto que hemos realizado mi grupo y yo sobre la alfabetización informacional de primaria e infantil. El grupo lo fomábamos Lucia Blanco, Nuria Caballero, Alejandro Delgado, Rodrigo Sanchez y yo, Jenifer Rosino.

Para hablar sobre este tema indagamos en Moodle, en el tema 4,  para poder ver información, donde leímos una conferencia que hablaba sobre la alfabetismo "Then, Now, Next, Technologic and Change", realizada por la profesora llama Snyder Ademas había otros documentos de varios autores como, Area, Monereo y Blasco, que tratan sobre la alfabetizacion informacional en educación primaria e infantil. También buscamos mas información en Google para recoger mas datos.

Hicimos un borrador con las ideas mas principales de lo que habíamos recopilado y a continuación nos dispusimos a crear el vídeo en Movie Maker.

Aquí os dejo el vídeo que hemos realizado y donde se explica de que iba el tema.

Si queréis leer los documentos que nos han servido de ayuda os dejo AQUI el link para que los podáis ver.

Mapa de memoria.

Hola bloggeros! Os os voy a decir cómo se hace un mapa personal, un recorrido de lo que tu quieras. Es algo que yo ni siquiera sabia que se podía hacer, y de nuevo, he aprendido algo nuevo para mi.
El mio lo he realizado sobre el recorrido que hacia todos los días para ir al colegio de pequeña. Un recorrido muy rememorativo, donde empiezas a recordar todos lo lugares por los que pasabas, donde comprabas, donde jugabas con tus amigos... Os dejo cómo ha quedado el mio y a continuación os explico cómo se hace.




Hacerlo es mas sencillo de lo que pensaba y además muy entretenido. Lo primero que tenemos que hacer es iniciar sesión en la cuenta google, sino la tienes puedes crearte una AQUI. Una vez registrados entramos en google maps y en la parte superior izquierda pinchamos en mis mapas y a crear mapa personalizado o crear.

Podemos ver que tiene varias herramientas para utilizar: Una mano para poder moverte por el mapa, un icono para poner los puntos de encuentro que queramos y una linea para empezar a crear nuestros recorridos. Pinchamos en añadir indicaciones (lineas) para empezar a crearla. Podemos personalizar nuestras lineas cambiándolas de grosor y color, y los iconos cambiándolos de forma. Ademas podemos añadir imágenes o vídeos a los puntos de encuentro que hemos elegido. Para hacerlo pinchamos en el punto, allí podemos poner un titulo y una breve descripción, y en la parte inferior derecha aparece una cámara de fotos, pinchamos allí y elegimos una imagen que ya este subida a Internet.

También podemos crear varias capas, en la parte superior izquierda, para diferenciar los distintos puntos de encuentro, como por ejemplo, en el mio lo he clasificado por tiendas y restaurantes, colegios, parques y otros puntos de interés, así podremos localizarlo mas fácilmente.
Una vez realizado nuestro mapa, si queremos empotrarlo en nuestro blog lo primero que tenemos que hacer es pasarlo a público donde pone compartir, arriba a la derecha en verde, donde también podremos ponerle un titulo a nuestro mapa. Después pinchamos en la carpeta que sale en la parte superior izquierda y a continuación en insertar en mi sitio, copiamos el cogido html y ya lo podemos insertar.

Espero que mi explicación os sirva de mucho, pero si no os ha quedado muy claro y necesitáis mas explicación aquí os dejo un vídeo tutorial para crear mapas. Video Tutorial

Aplicación pedagógica.

En cuanto a la aplicación pedagógica, creo que nos puede servir mucho como futuros maestros. Los mapas nos sirven para que nos ubiquemos y  mediante esta actividad, podemos enseñarles conocimientos de geografía y memoria visual, ya que para los niños puede ser comprendida la representación física mediante la experiencia, podemos pedirles que representen el recorrido que hacen al ir al colegio o podemos hacer en clase el recorrido que hemos hecho en una excursión, y después se lo enseñamos para que lo vean y se vayan familiarizando con los mapas geográficos. Ademas puede ser un documento informativo para las familias, para que sepan exactamente donde vamos a ir en una salida.


Espero que os haya gustado y servido. ¡Nos vemos en nada con una nueva actividad!

Marcha del proyecto.

Hoy os voy a hablar de la Marcha del Proyecto, os contare como esta siendo para mi esta asignatura, cómo me están resultando las actividades que realizamos y lo que pienso sobre ello. Realizare un comentario en el Museo Pedagógico de la wiki de la asignatura, que podéis ver a través de este enlace que os facilito  http://museopedagogicouam.wikispaces.com/El+proyecto. Aquí os dejo el pantallazo de mi comentario.

Para realizarlo hemos tenido que darnos de alta en la wiki, que el profesor nos aceptara, y una vez dentro darle a la marcha del proyecto, donde en new post escribiremos nuestro comentario. Hacemos el pantallazo y lo subimos a nuestro blog.

Aplicación pedagógica.

 El trabajo por proyectos creo que es la mejor manera de trabajar en infantil, ya que se  transmiten conocimientos de una manera diferente y grupal, trabajando sobre muchas cosas a la vez, de tal forma que se pueden transmitir conocimientos y aprendizajes de una forma mas rápida, dinámica, efectiva y lúdica.

Aforismos.

En la tarea de hoy utilizaremos nuestra Wiki del museo Pedagógico virtual. http://museopedagogicouam.wikispaces.com/El+proyecto. En él podemos ver un apartado en el que pone aforismos, allí debemos elegir una de las frases relacionadas con la memoria que aparecen y reflexionar sobre ella.

De todas las citas que aparecen me ha llamado la atención una de ellas, la cual voy a profundizar para explicar lo que significa para mi. La cita que he escogido es la siguiente:

"La memoria es presencia viva del pasado"

Aquí os dejo mi comentario sobre esta inquietante frase:

Para hacer esa actividad previamente nos hemos tenido que registrar en la wiki. Después nos metemos en el apartado de aforismos que sale a la izquierda, y una vez allí leemos los aforismos que aparecen. Elegimos el que mas nos llame la atención y a continuación le damos a comentarios, arriba a la derecha, para postear en new post, la reflexión sobre nuestro aforismo

Aplicación pedagógica.

En cuanto a la aplicación en las clases de infantil, creo que reflexionar sobre las cosas es un buen ejercicio mental que ayudara a los pequeños a profundizar mas en ciertos aspectos y preguntas de la vida. Ademas de pensar sobre cuestiones que nosotros, los maestros, les planteemos o enseñarles refranes típicos e intenten entenderlos o darles una explicación., para que así se vayan familiarizando con los aforismos.

Conociendo el espacio de trabajo de nuestro proyecto. Evaluación del museo.

En esta actividad realizaremos una evaluación de una pagina del museo pedagógico. http://museopedagogicouam.wikispaces.com/El+proyecto

En el museo pedagógico sobre “EL CATÓN”, http://museopedagogicouam.wikispaces.com/Cuaderno+escolar%2C+cuaderno+de+clase ,vemos que se respetan ciertas reglas del posteo, pero hay otras que no.

Las reglas del posteo que se deben cumplir son las siguientes:

1. Leer las normas y respetarlas
2. Buscar el concepto dónde colgar la información de que dispongo.
3. No BORRAR lo que ya hay.
4. Que lo que se inserta tenga que ver con el posteo.
5. Poner una entrada con una definición del concepto (inventada, de diccionario, de un material). Citar la referencia en su caso.
6. Al lado del vídeo que se empotra se ponga el nombre del autor.
7. Para el vídeo poner: título, nombre (real o ficticio).de quien has entrevistado, Año en que suponemos que ha nacido, Lugar de nacimiento o residencia, en unas pocas frases de lo que habla en el vídeo. Pequeño resumen.
8. Los vídeos que aparecen en el posteo tienen que aparecer cronológicamente (del más antiguo al más reciente). Dentro de la temática "Canciones" por ejemplo podemos hacer subtemas para hablar de diferentes tipos de canciones como: nanas, etc..
9. Haremos asamblea para decidir sobre los materiales que tenemos duda de dónde poner.
10. Dejar unos espacios en blanco entre vídeo y vídeo.
11. Todo el mundo está invitado a mejorar la coherencia de nuestros artículos.
12. Citar la referencia o procedencia de la información.

En el vídeo numero 1, 2,3 y 4 se respetan todas las reglas del posteo, solo que no podemos decir que se habla solo de un único tema (CATÓN, CUADERNOS QUE UTILIZABAN, MATERIAL QUE UTILIZABAN)

Podemos ver también que no se respetan los espacios entre vídeo y vídeo en todos los casos.

Del segundo al tercero y del tercero al cuarto.

En el vídeo numero 5 y 6 se cumplen todas las reglas del posteo adecuadamente.

En el vídeo número 7, 8, 9, 10,11 se cumplen todas las reglas.

En el  vídeo número  12 no hay título.

El número 13 si las cumple.El número 14 no tiene lugar ni tema.

Los puntos 9,  10, 11 y 12 no se cumplen especialmente, ya que el tema de la asamblea (punto  9) no podemos valorarlo. El punto 10, como dijimos antes hay vídeos que no respetan los espacios, el punto número 11, sabemos que todo el mundo está invitado a la mejora, el punto número 12 de las reglas del posteo se cumple pero con muy poca referencia citada.

A la hora de hacerlo hemos comparado los rasgos y  vídeos de la pagina con las reglas del posteo y hemos valorado los que están hechos correctamente y los que no.

Aplicación pedagógica.

Mediante esa actividad podemos aprender cómo realizar adecuadamente un posteo, ya que en un futuro podremos crear una wiki o un blog, por lo que debemos saber cómo hacerlo. La wiki es un espacio muy interesante en el que hay mucha información útil que nos sirve para conocer nuevas cosas o introducir nueva información, para poder compartir con los padres, profesores...además de poder mostrarles información a los niños en las clases. 

Un cuento mediante un mapa conceptual.

Hoy vamos a realizar  un mapa conceptual de un cuento que escribamos o elijamos de cinco lineas aproximadamente, mediante el programa cmapTools. Un programa nuevo para mi que te permite hacer mapas conceptuales insertando imágenes que representen lo que quieres contar.
Mi cuento trata sobre un sapo y una mariposa que quieren conocer el mundo del otro, pero después de comprobar que no están capacitados para ellos, admiten que sus mundos son igual de maravillosos.
Aquí os dejo cómo ha quedado.

Lo primero que hay que hacer es descargarse el programa y registrarse. Una vez registrado tenemos que buscar las imágenes que queremos que representen nuestro cuento.La página  mas recomendable para utilizar con imágenes, es wikimedia commons en vez de google imágenes. Cuando ya tengamos claro lo que queremos hacer y las imágenes que queremos poner, nos pondremos manos a la obra y empezaremos a realizar nuestro cuento en cmapTools. Pinchamos en la pantalla y comenzamos a escribir los títulos y creamos los nodos necesarios utilizando las flechas. El programa te permite crear los nodos de muchas maneras, puedes cambiar el tamaño, la forma, el color de fondo... Para insertar imágenes le damos a ventana-mostrar vistas. Se abrirá un nuevo cuadro y allí le damos a archivo-agregar recursos, y allí importaremos las imágenes que queremos utilizar en nuestro mapa. Después volvemos a nuestro mapa y en el cuadro que sale en la parte superior derecha le damos a objeto y allí hay una opción que te permite importar las imágenes, las seleccionamos y ya quedaran en el nodo que hayamos elegido. Si la imagen se ve muy grande podremos reducirla y ajustarla si le damos a la opción escala que sale en el mismo cuadro de la parte superior derecha. Así podremos modificar el tamaño a nuestro gusto. Ademas el programa te permite cambiar el grosor de las lineas, el color de éstas, la fuente de las letras, el color de fondo del mapa, de los cuadros...cantidad de opciones que nos hará posible realizar nuestro mapa a nuestro gusto. Cuando hayamos acabado nuestro mapa conceptual para guardarlo, tenemos que darle a exportar cmap como imagen y así lo podremos insertar en nuestro blog.

Aplicación pedagógica.

CmapTools es una herramienta que permite realizar un cuento de manera sencilla y rápida representada con imágenes, creo que es una manera muy entretenida de enseñársela a los niños de infantil. Ademas podemos hacerlo con diferentes temas, haciendo esquemas de éstos para que así sea de una manera mas dinámica y mas entretenida, a la vez que de una manera diferente. También podemos usar esta herramienta para realizar esquemas e insertarlos en nuestros trabajos, como la organización de una actividad, la programación de las evaluaciones, de excursiones... Creo que es un recurso muy útil que me servirá en mi futuro como maestra y que utilizaré, porque pienso que es muy practica y sirve para esquematizar millones de cosas.

Mi deseo de aprender. Fotopalabra.

La actividad de hoy consiste en hacer una representación audiovisual sobre nuestro deseo de aprender, elegir unas frases que digan lo que deseas aprender para luego, utilizando el programa smore, realizar una presentación con imágenes.

Smore es una herramienta on line para publicar documentos, imágenes, audios, vídeos en formato revista, se pueden hacer diferentes actividades, para publicar programas, para informar...
Aquí os muestro como ha quedado el mio.




Lo primero que hecho es decidir lo que quiero poner en mi trabajo. Después he visto el vídeo tutorial que nos ha facilitado el profesor en moodle de smore, os lo dejo por si lo queréis ver: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/videotutorial-de-smore/ae551935-25cc-4bd8-8eca-b504711a8edd A continuación me registrado en https://www.smore.com/app y he empezado a realizarlo. Una vez registrado, elegimos el diseño de nuestro flayer con los colores y formatos que queramos. Ya podemos comenzar a escribir e introducir imágenes, vídeos, audios...Para poder publicarlo en nuestro blog solo hay que pinchar en embed y copiar el código html.

Aplicación pedagógica.

Smore es una herramienta muy rápida, sencilla y útil que podemos usar en la escuela para compartir archivos, información, trabajos, actividades... Ademas podemos crear trabajos con contenido multimedia (vídeos, imágenes, audio...). Es una herramienta muy útil para los profesores ya que la pueden utilizar para crear eventos del centro, del aula, informar a los padres de actividades, incursiones, evaluaciones.. y comunicarlo tanto a los alumnos como a los padres.